Esta iniciativa fue desarrollada entre los años 2014 y 2018 en la región del Gran Chaco Argentino. La iniciativa fue impulsada por una mesa de organizaciones constituida por el Programa SEDCERO, la Red de Tecnologías para la Inclusión Social, la Fundación ESSEN, la Organización de Estados Iberoamericanos y APAER con la participación de direcciones de escuelas rurales y referentes locales. Este proceso de investigación-intervención tuvo por objetivo crear un modelo de abordaje integral de las problemáticas de las escuelas rurales de Argentina a partir de fortalecer a las comunidades educativas y las organizaciones del territorio. La iniciativa generó procesos de aprendizaje participativo y de intervención con padres y estudiantes de cada comunidad educativa abordando el acceso a agua y saneamiento, la producción de alimentos y la nutrición, y la provisión de energía. Los aprendizajes fueron sistematizados y brindados a autoridades para trabajar su escalamiento.